REPASANDO CONCEPTOS...MATEMÁTICOS

Con esta entrada comenzamos una especie de "LIBRO VIRTUAL" al que vas a poder recurrir y consultar cada vez que tengas alguna duda sobre conceptos matemáticos. Clic en la imagen.

LOS BIOMAS TERRESTRES

En nuestro planeta contamos con diferentes tipos de paisajes y todos ellos con bellezas naturales dignas de admirar y conocer más de cerca. ¿Qué os parece si nos vamos de viaje para conocerlos?

Tu misión será descubrir algunas de las maravillas que esos lugares del planeta encierran y aquello que les hace diferente unos de otros. Clic en la imagen.

Ánimo y buen viaje.

LOS GRUPOS EXPONEN SUS VÍDEOS DE LOS EXPERIMENTOS.

Los distintos grupos del aula exponen a sus compañeros los vídeos realizados sobre los experimentos de la Coca Cola.

LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA.

Conocer y manejar con soltura las magnitudes y su medida es fundamental en nuestra vida cotidiana.Con objeto de establecer en qué consiste el proceso de medida, vas a realizar varias tareas: medir la anchura de vuestra mesa de trabajo, construir una tabla de dos columnas (magnitudes, unidades)...Clic en la imagen.

¡¡¡PERFORMANCE. RED TRÓFICA!!!

Después de tanto trabajo, este es el resultado. 

¡¡¡Nos ha gustado tanto, que seguro que haremos mas!!!

LA ESTADÍSTICA EN LOS ECOSISTEMAS.

Ahora te toca trabajar la estadística. Vas a realizar diversas tareas matemáticas, todas ellas relacionadas con los ecosistemas: realizar tablas y diagramas de barras,  calcular temperaturas, determinar la moda, la mediana, la media... Clic en la imagen.

¿PREPARAMOS LA PERFORMANCE DE LA RED TRÓFICA?

Entre enredo y enredo, elaboramos una red trófica.

• a)Tienes en cuenta la lista de organismos (plantas y animales) estudiados.
• b)En equipo, cada integrante es un representante de uno de los organismos del ecosistema, debe escribir el nombre del animal o planta en una cartulina y fíjarlo a la altura de su pecho.
• c) Reflexiona contestamos las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son los organismos con los que se comienza una red trófica?
• Una vez que identifiques a las plantas, toma un extremo de un rollo de hilo grueso. Es importante que esté claro que el hilo conductor representa la transferencia de energía entre organismos.
• d) ¿Qué organismos se comen a esta planta? El herbívoro que la consume, tomará el hilo y lo estira aproximadamente 2 m.  Si hay más de un organismo que consume la misma planta, se le dará a la planta otro hilo. 
• e) ¿Quiénes consumen a estos herbívoros? Los carnívoros toman el hilo y lo estiran 2 m más. Se repite la misma pregunta hasta agotar todos los organismos del nivel.
• f) En el transcurso de la performance, un herbívoro podrá comer de más de una planta y así sucederá con los carnívoros, por lo tanto, se podrá tener muchos hilos.
• h) Corta el hilo de uno de los organismos de la red, por ejemplo a las plantas, o algún herbívoro ¿Qué pasó en la red? Ahora corta todos los hilos que converjan en un organismo  ¿Que le sucede a la red trófica?

¡¡¡ALGUNOS EXPERIMENTOS!!!

En estos vídeos podemos ver al grupo formado por Eva, Dani, Miguel y Paco realizando sus experimentos para resolver sus hipótesis!!! Para verlos, clic en  el enlaces y en el play.

*El enigma de la coca cola.

ECOSISTEMA. LA SIERRA NORTE DE SEVILLA.

Caminar por este bello lugar natural, sentir el canto de las aves, el ruido de los animales, del viento y del agua, son las emociones más reconfortantes que podemos experimentar. Cada paisaje nos ofrece diversidad de seres y de elementos; pero, ¿Te has detenido a observar sus componentes?, ¿Has estudiado las interrelaciones que se llevan a cabo allí?, ¿Conoces cómo está estructurado el ecosistema?

Hoy vas a tener que investigar sobre el ECOSISTEMA DE LA SIERRA NORTE DE SEVILLA. Clic en la imagen.

¡¡¡REALIZAMOS LOS EXPERIMENTOS!!!

Los distintos grupos han realizado los experimentos para comprobar sus hipótesis. ¿A qué conclusiones habrán llegado? En esta imágenes podemos ver parte de los procesos seguidos por dos grupos para la realización de experimentos.

¡¡¡YA TENEMOS LAS HIPÓTESIS SOBRE LA COCA COLA!!!

Cada grupo ha formulado sus hipótesis. Ahora realizarán los experimentos para comprobar si se cumplen sus hipótesis. Clic en la imagen para leer las hipótesis de los distintos grupos.

¡¡¡ELABORAMOS MURALES!!!

Seguimos trabajando sobre la dieta sana y equilibrada. Hemos realizados unos murales sobre la influencia de los medios de comunicación y la publicidad. A continuación puedes  ver las imágenes del proceso seguido.

Y TÚ ¿QUÉ OPINAS?

Te propongo que observes el siguiente vídeo. Se trata de Severn Cullis-Suzuki, una niña de tu edad que en su infancia y adolescencia, hizo más por el mundo que muchas personas en varias vidas, demostrando el increíble poder que todos/as tenemos cuando nos comprometemos a vivir conscientemente.